Salir del aula. Reapropiarse del contexto..

En este artículo se relacionan las salidas escolares con el pensamiento de la renovación pedagógica del siglo XX que vincula el aprendizaje a la experiencia y se revisa esta tradición en función de los cambios que plantea la sociedad de lanformación en la experiencia de niños y jóvenes. Finalmente, teniendo en cuenta las nuevas teorías del aprendizaje y los retos educativos de la sociedad de lanformación, se desarrolla ladea del recurso a la experiencia en diversos momentos del proceso didáctico para plantear un modelo diversificado de salidas -vivenciales, de experimentación y de participa

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto