Una experiencia de tutoría entre iguales virtual para el aprendizaje del castell

El artículo describe un proyecto llevado a cabo entre dos
centros de educación primaria de Cataluña y Escocia. A
partir de la metodología de la tutoría entre iguales, la
experiencia tiene como objetivo fomentar el aprendizaje
de una segunda lengua (inglés y castellano,
respectivamente) utilizando los recursos que ofrecen las
nuevas tecnologías. Durante ocho semanas los alumnos
escribieron mensajes que, una vez corregidos por sus
compañeros tutores, eran reescritos. Los datos obtenidos
permiten ver la potencialidad de la propuesta, al
fomentar tareas auténticas y posibilitar

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto