Baila conmigo. La construcción de una coreografía en secundaria..

En este artículo se plantea una experiencia de aula parantroducir el trabajo de ritmo en el área de educación física. Teniendo en cuenta que, las culturas musicales y de baile de los adolescentes quedan excluidas de los currículums oficiales y de las programaciones del profesorado, con esta experiencia sententa aprovechar los conocimientos y las experiencias de los estudiantes de secundaria para trabajar el ritmo desde la educación física y construir conjuntamente una coreografía aprovechando las aportaciones del alumnado.
aprendizaje, cultura, educación física, danza, bailes, alumnado, educac

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto