La profesionalización de los docentes de secundaria o la indiferencia sistemátic

El presente artículo reflexiona acerca de la escasa atención prestada a la formación del profesorado de secundaria desde la ley del 70, propone los objetivos que debe tener esta formación y se reafirma en el plan de estudios propuesto en su día por la Comisión XV. Seguidamente comenta las dificultades que presenta lantegración de la formación del profesorado en la universidad, al tiempo que desestima otras alternativas posibles. Palabras clave: formación del profesorado de secundaria, objetivos, enseñanza obligatoriantegrada, propuestas de formación,ntegración en la universidad.
curso de adap

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto