La evaluación y la formación del profesorado en la enseñanza primaria..

Hemos estado acompañando el trabajo de un grupo de profesores de ciencias de la escuela primaria y constatamos que para ellos la evaluación aún ocurre aislada del proceso de enseñanza-aprendizaje y tiene la finalidad de clasificar a los alumnos. Nuestro trabajo pretende ayudar a estos profesores a ver que la evaluación debe ser un elementonherente al proceso de enseñanza-aprendizaje y a su servicio. A continuación, presentamos cómo son las evaluaciones de los cursos de ciencias que hemos estado siguiendo. Mostramos también cómo las cuestiones de las pruebas escritas pueden ser reformuladas con

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto