Dinámicas curriculares en ciencias sociales. La Reforma y su deconstrucción..
La liquidación del marcompuesto por la Ley General de Educación de 1970 senicia tímidamente hacia 1983 y alcanza su cenit con la aprobación de la LOGSE en 1990. Con muchas dificultades y problemas la Reforma se pone en marcha abriendo buenos horizontes y perspectivas para las ciencias sociales, tanto en primaria como en secundaria. A principios del siglo XXI diferentes disposiciones legales deforman los presupuestos de una Reforma que, sin duda, había nacido con problemas y deficiencias de base. En el presente artículo se pasa a dar una valoración "histórica" de la Reforma, en el sentido que l
-
Idioma:
- Castellano
-
Formato:
Texto
Recurso educativo
Cursos y asignaturas
Competencias
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
-
Aún no hay comentarios, ¡comparte tu opinión! Inicia sesión o Únete a Tiching para poder comentar
Recursos relacionados:
-
Aprendiendo a percibir la ciudad. Metodología y estrategias didácticas..
-
La didáctica de las ciencias sociales desde la perspectiva de la teoría de Schul
-
Vivir en las Ciudades Históricas, un programa de aprendizaje actitudinal..
-
-
De los medios informáticos y los fines educativos en la enseñanza de la historia
¿Dónde quieres compartirlo?
¿Quieres copiar el enlace?