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Recursos educativos
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Les consonants fricatives i les africades. Els grups IX/X; G/J; TX/IG.
Tiching explorer Organización
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En aquesta pàgina web trobarem una detallada explicació sobre els sons consonàntics i, en concret, els sons fricatius i africats.
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Movimiento circular uniforme
INTEF Organización
- 7 lo usan
- 5322 visitas
Página web del proyecto Newton que reune las diversas informaciones sobre el movimiento circular, sus características y comportamiento.
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Movimiento (II)
INTEF Organización
- 13 lo usan
- 4059 visitas
Página web del proyecto Newton que reune las diversas informaciones sobre los movimientos complejos, sus características y comportamiento.
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Recetas diarias
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 12935 visitas
En esta página web podremos encontrad infinidad de recetas de cocina fáciles para trabajar el texto instructivo en el aula.
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Joc interactiu sobre el coneixement de les banderes d'Europa
Cristina Seco Organización
- 3290 visitas
Pàgina web que proposa un interessant joc on el visitant demostra els seus coneixements sobre les banderes d'Europa.
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Los movimientos sociales
Tiching explorer Organización
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- 4346 visitas
Página web con información sobre el surgimiento del movimiento obrero y sus luchas sociales durante el siglo XIX.
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La construcción de la Unión Europea
Tiching explorer Organización
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- 1334 visitas
Página web con información sobre las etapas de construcción de la UE y las instituciones que actualmente la forman.
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El campo magnético de una bobina o solenoide
Aurora D V Docente
- 4 lo usan
- 5498 visitas
Página web que describe el campo magnético que genera una corriente circulando por un solenoide. Con imágenes y/o animaciones
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Europa del siglo XI al XV. El arte gótico
Cristina Seco Organización
- 3228 visitas
Esta página web nos introduce en el arte gótico, propio de la Europa Occidental de los siglos XII al XV.
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Sonidos ca, co, cu
Cristina Blas Docente
- 1 lo usan
- 3612 visitas
Página web que nos muestra imágenes de varios objetos y que nos servirá para identificar los sonidos ca, co, cu.
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