Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
-
El volum i la capacitat
EduBook Organización
- 1515 visitas
Per expressar quantitats grans de líquid s'utilitza el metre cúbic com a unitat de mesura. El símbol del centímetre cúbic és cm3.
-
Completa el mapa conceptual
EduBook Organización
- 1463 visitas
Completa el mapa conceptual sobre el mesurament científic amb els termes següents: internacional, unitat, múltiples, indirecta, significatives, magnitud, directa i submúltiples.
-
Completa el mapa conceptual
EduBook Organización
- 1448 visitas
Completa el mapa conceptual sobre el mesurament científic amb els termes següents: internacional, unitat, múltiples, indirecta, significatives, magnitud, directa i submúltiples.
-
Coordenades cartesianes
Xtec Organización
- 1401 visitas
En aquesta unitat didàctica els alumnes poden practicar i adquirir la capacitat de localitzar punts, donat un sistema de referència ortonormal, utilitzant coordenades cartesianes.
-
Repàs. Activitat 10
EduBook Organización
- 1366 visitas
Troba la superfície de cada figura utilitzant el quadrat d'1 m2 com a unitat: Figura a → m2 Figura b → m2 Figura c → m2
-
Repàs. Activitat 16
EduBook Organización
- 1344 visitas
Expressa amb la unitat indicada: 2,5 t = kg 5,2 m = cm 6,3 cm = mm 75 cL = = mL 2,5 L = cL 100 mL = cL
-
Literatura. Animals, però savis. La Il·lustració
Xtec Organización
- 1273 visitas
Mini unitat didàctica que treballa el tema del període de la Il·lustració com a context filosòfic i artístic en què es desenvoluparen les faules.
-
Aprofundeix. Activitat 1
EduBook Organización
- 1274 visitas
La unitat de pes per a les pedres precioses és el quirat (1 quirat = 0,2 g). Escriu el pes d'aquests diamants en grams:
-
Canvi d'unitats de massa
EduBook Organización
- 1276 visitas
Expressa aquestes mesures de massa en la unitat que s'indica: 6 hg 5 dag = g 2750 kg = t 5 g = mg
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
