Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 24031
  • Comparació i suma de longituds | Recurso educativo 532668

    Comparació i suma de longituds

    EduBook Organización

    • 3068 visitas

    Fixa't com es compara o se suma la longitud de dos segments utilitzant, simplement, la vora d'un full de paper: El segment vermell és més llarg que el segment blau. La suma del segment verd i…

    Ver más

  • Descriu. La ciutat industrial i els seus mitjans de transport | Recurso educativo 547832

    Descriu. La ciutat industrial i els seus mitjans de transport

    EduBook Organización

    • 3065 visitas

    Observa la ciutat industrial del segle XIX i respon: Descriu els elements que caracteritzen una ciutat industrial del segle XIX. Quins nous mitjans de transport s'hi utilitzaven? Explica com…

    Ver más

  • El segle XVII: el declivi de l'imperi | Recurso educativo 542564

    El segle XVII: el declivi de l'imperi

    EduBook Organización

    • 3073 visitas

    4.1. Felip III: el govern dels privats Felip III (1598-1621), fill i successor de Felip II, va inaugurar una nova etapa política dels Àustries espanyols. Tant ell com els seus successors varen…

    Ver más

  • Analitza. Absolutisme i liberalisme | Recurso educativo 546198

    Analitza. Absolutisme i liberalisme

    EduBook Organización

    • 3066 visitas

    Fixa't en l'esquema i contesta les preguntes: Quin és l'origen del poder en l'absolutisme? I en el liberalisme? Explica, segons l'esquema, com s'organitza el poder en el sistema…

    Ver más

  • El segle XVII: el declivi de l'imperi | Recurso educativo 544010

    El segle XVII: el declivi de l'imperi

    EduBook Organización

    • 3063 visitas

    4.1. Felip III: el govern dels privats Felip III (1598-1621), fill i successor de Felip II, va inaugurar una nova etapa política dels Àustries espanyols. Tant ell com els seus successors van renunciar…

    Ver más

  • Repàs - Apareix el cavaller | Recurso educativo 538526

    Repàs - Apareix el cavaller

    EduBook Organización

    • 3069 visitas

    Apareix el cavaller Cavaller: (Parla amb accent estranger, macarrònic.) Oh, mirau quina donzella! Amb la lluna plena sembla molt més bella! Princesa: Uh!... Estic somiant? Tu qui ets, què fas tu…

    Ver más

  • L`organització política de Catalunya | Recurso educativo 4673

    L`organització política de Catalunya

    Xtec Organización

    • 7 lo usan
    • 7911 visitas

    Sèrie d`exercicis que tenen com a objectiu que l`alumne conegui els òrgans de govern de la comunitat autònoma, el funcionament del diversos poders i les relacions amb el govern central. Per realitzar…

    Ver más

  • La vida en un eixam | Recurso educativo 27654

    La vida en un eixam

    Edu3 Organización

    • 1 lo usan
    • 6814 visitas

    El programa “El Medi Ambient” ens explica tots els detalls de la vida de les abelles en un eixam, la seva organització, alimentació, reproducció, producció de mel, etc... fins que finalment,…

    Ver más

  • Els mòbils. Les seves radiacions i la salut de les persones | Recurso educativo 43925

    Els mòbils. Les seves radiacions i la salut de les persones

    Weib Organización

    • 5541 visitas

    Treball d´investigació sobre els efectes de les radiacions que emeten els mòbils sobre la salut humana: Quines ones són perilloses? Si l'ús dels els mòbils és perillós, i en tot cas com s'hauria…

    Ver más

  • Fer-se pipí al llit | Recurso educativo 53423

    Fer-se pipí al llit

    Edu3 Organización

    • 1 lo usan
    • 4865 visitas

    Fragment del programa de ràdio “Eduqueu les criatures", on en Carles Capdevila, presentador del programa, parla del control d'esfínters en els infants, amb l'ajut dels seus col·laboradors es…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: