Itinerarios curriculares ligados por tareas 3º ESO: Matemáticas

Portal web del Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios,CEDEC. Centro perteneciente al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Gobierno de España.

La competencia digitial en el trabajo por tareas.

Competencia digital y competencia en comunicación lingüística se dan la mano para la construcción de la identidad discursiva del individuo. En la escuela, el desarrollo de estas dos competencias…

6 herramientas gratuitas de gestión de tareas para estudiantes

Importante para permitir una mejor gestión de tareas entre alumnos

Comportamiento e intereses del alumnado ante diferentes tipos de tareas..

En este artículo, que es una síntesis del trabajo denvestigación realizado para el programa de doctorado, se han analizado las percepciones que el alumnado ha manifestado en función del…

Jugamos a ser… Jugar a las tareas domésticas

Secuencia didáctica basada en el juego simbólico, formada por diferentes propuestas para representar actividades de la vida cotidiana, imitando situaciones y personajes, que nos permitirán explorar…

Describe. Tareas para convertir el trigo en harina

Observa las tareas para convertir el trigo en harina y explica en qué consisten las distintas tareas representadas en las imágenes:

Pelayo y su pandilla: Mis tareas durante el día

Unidad didáctica en formato multimedia interactivo que pretende ser una herramienta de inicio en el manejo del ratón, trabajando contenidos relativos a las tareas cotidianas que todos llevamos a cabo.…

Describe. Tareas para convertir el trigo en harina

Observa las imágenes y explica en qué consisten las distintas tareas para convertir el trigo en harina:

Woices, aprendizaje compartido, a través de tareas competenciales.

El uso de recursos sencillos es una interesante posibilidad para crear tareas contextualizadas, centradas en la adquisición de competencias básicas por parte del alumnado. La aplicación y propuesta…

10 tareas TIC para fomentar la lectura | canalTIC.com