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Balanza Numérica
Carlos Oliver Organización
- 1 lo usan
- 1649 visitas
Esta herramienta va a permitir al alumnado familiarizarse con multitud de conceptos matemáticos básicos tales como igualdades y desigualdades de números, descomposiciones numéricas...
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Interpreta. Estructura de un volcán
EduBook Organización
- 1559 visitas
Anota los nombres de las partes del volcán que figuran en el dibujo referenciados con números y describe brevemente cada una de ellas.
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Autoavaliación final T02 07 - A división celular
EduBook Organización
- 1415 visitas
Completa o seguinte esquema, tendo en conta que os puntos números 2-3 e 4-5 se deben especificar na orde correcta:
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Activa tu mente. Actividad 1
EduBook Organización
- 1513 visitas
Une los números iguales con una línea, de forma que ninguna línea se corte: Compara tu solución con la de tus compañeros.
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Repaso. Actividad 7
EduBook Organización
- 1517 visitas
Escribe los cuatro números siguientes de cada serie: 250, 275, 300, 325, , , , 750, 800, 850, 900, , , , 475, 525, 575, 625, , , , 535, 635, 735, 835, , , ,
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Conocer. Actividad 3
EduBook Organización
- 1519 visitas
Escribe la fracción con números e identifica el color a que se refiere en cada caso: un cuarto: color cinco octavos: color dos sextos: color tres séptimos: color
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MONOMIOS , GRADO ABSOLUTO Y RELATIVO -ÁLGEBRA DE PRIMARIA O BÁSICO
Mayk Alam Paredes Guevara Docente
- 1 lo usan
- 1260 visitas
MONOMIOS: Un monomio es un polinomio de un solo término, donde los exponentes de sus variables son números naturales. GRADOS DE UN MONOMIO Cuando el monomio ...
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Repaso. Actividad 2
EduBook Organización
- 1469 visitas
Estima cuál de estos números puede corresponder a la letra A: 50, 75, 25 o 90. A la posición de la letra A le corresponde el número .
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Practica. Actividad 5
EduBook Organización
- 1330 visitas
Observa la recta graduada e indica la letra que corresponde a cada uno de estos números: 48.500 → 39.000 → 61.000 → 55.000 → 45.000 → 41.000 → 58.000 →
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Razona y explica. Actividad 3
EduBook Organización
- 1255 visitas
Coloca los números 4, 5, 6, 7, 8 y 9 en la resta, de forma que el resultado sea: el mayor posible – = el menor posible – =
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