Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 223
  • Autoevaluación T13 07 - La reproducción de los animales | Recurso educativo 572763

    Autoevaluación T13 07 - La reproducción de los animales

    EduBook Organización

    • 3621 visitas

    Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: La gestación suele ser más corta en animales más grandes. La cáscara de los huevos permite que se sequen. Las aves cuidan de sus crías…

    Ver más

  • Completa un resumen. Los animales | Recurso educativo 572498

    Completa un resumen. Los animales

    EduBook Organización

    • 3572 visitas

    Escribe los siguientes términos en el lugar que les corresponde: bivalvos crustáceos equinodermos esponjas interno mamíferos miriápodos moluscos peces reptiles vertebrados Los principales grupos de…

    Ver más

  • Completa. La Tierra, un planeta en continuo cambio | Recurso educativo 502397

    Completa. La Tierra, un planeta en continuo cambio

    EduBook Organización

    • 3542 visitas

    Completa las frases siguientes con las palabras que faltan: Los se emplean para determinar las líneas evolutivas de las diferentes especies. En el aparecen los organismos pluricelulares. En el…

    Ver más

  • La tabla de frecuencias y la moda | Recurso educativo 576086

    La tabla de frecuencias y la moda

    EduBook Organización

    • 3535 visitas

    Laura ha anotado los reptiles que ha visto en el zoológico en una tabla de frecuencias: Al llegar al colegio ha representado los datos en una gráfica de barras: Frecuencia: es el número de veces que…

    Ver más

  • Video: Classifying animals | Recurso educativo 13678

    Video: Classifying animals

    Tiching explorer Organización

    • 5 lo usan
    • 4309 visitas

    This video introduces the concept of animal classification by showing how scientists separate animals into two main groups (vertebrates and invertebrates), and after intro sub-groups (insects, fish,…

    Ver más

  • Características dos tipos de vertebrados | Recurso educativo 586407

    Características dos tipos de vertebrados

    EduBook Organización

    • 3394 visitas

    Dentro do grupo dos vertebrados existen cinco grupos con características moi diferentes, en canto á súa forma corporal, o tipo de respiración, de reprodución, etc. Peixes O seu corpo é alongado e…

    Ver más

  • Complete. Animals | Recurso educativo 571144

    Complete. Animals

    EduBook Organización

    • 3350 visitas

    Write the following words in the correct spaces: bivalves crustaceans echinoderms sponges internal mammals myriapods molluscs fish reptiles vertebrates The seven main groups of animals are , cnidarians,…

    Ver más

  • Elige. El Mesozoico | Recurso educativo 502384

    Elige. El Mesozoico

    EduBook Organización

    • 3332 visitas

    Indica la respuesta correcta: ¿Cómo se llaman los tres períodos en que se divide el Mesozoico? Durante el Triásico, Pangea comenzó a fragmentarse formando dos supercontinentes: ¿Cuáles fueron los…

    Ver más

  • Autoavaliación T13 07 - A reprodución dos animais | Recurso educativo 586713

    Autoavaliación T13 07 - A reprodución dos animais

    EduBook Organización

    • 3303 visitas

    Indica se as seguintes afirmacións son verdadeiras ou falsas: A xestación adoita ser máis curta en animais máis grandes. A casca dos ovos permite que sequen. As aves coidan das súas crías despois…

    Ver más

  • Check. Fertilisation | Recurso educativo 483023

    Check. Fertilisation

    EduBook Organización

    • 3239 visitas

    Look at the pictures and answer the questions: What animal is this? What type of fertilisation is characteristic in this animal? How does the embryo develop? In reproduction on land, what are the…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: