Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
¿Qué es la música en realidad? - CuriosaMente 43
Daniela Abril Sanjines Docente
- 1 lo usan
- 332 visitas
¿Cómo oímos? ¿Qué es el sonido? ¿Cómo surgió la música? ¿Cuál es la diferencia entre la música y cualquier otro sonido? Video de la flauta más antigua del mu...
-
English For Your Future
Sara Alonso Docente
- 57 lo usan
- 24383 visitas
Actividades interactivas con sonido sobre matemáticas, diálogos, ciencias, libros online y diccionario. Hay mucho para escoger. En Inglés
-
Descubriendo los Sonidos. Los sonidos Largos y Cortos.
Tiching explorer Organización
- 26 lo usan
- 19883 visitas
¿Cómo pintarías el sonido?. Musizón lo hace con líneas. Sonidos largos rayitas largas, sonidos cortos rayitas cortas.
-
Ortografía - Letras C, Z, K y Qu
Testeando Organización
- 7658 visitas
Listado de palabras escritas correcta e incorrectamente con C, Z, K y Qu. Sonido fuerte y débil de la C.
-
Comprende y relaciona T01
EduBook Organización
- 7387 visitas
¿A qué distancia está una tormenta? Las tormentas son fenómenos atmosféricos caracterizados por precipitaciones, vientos y rayos. Un rayo es una descarga eléctrica que produce luz y sonido. La luz…
-
Ortografía - Letras R y RR
Testeando Organización
- 2 lo usan
- 5807 visitas
Listado de palabras escritas correcta e incorrectamente con R y RR. Sonido fuerte y débil de la R.
-
-
Notas en clave de Sol. Lenguaje Musical
Tiching explorer Organización
- 3 lo usan
- 4113 visitas
Actividad para identificar el nombre de las notas a través de la lectura y escuchando su sonido.
-
Beakman - Porqué es azul el cielo?
MANOLI RAMIREZ Docente
- 1 lo usan
- 4395 visitas
Beakman explica cómo el sonido, el color y las frecuencias de la radio son explicables entre sí.
-
La duración de los sonidos
Educajcyl Organización
- 4 lo usan
- 7615 visitas
Juego interactivo que tiene como objetivo desarrollar la habilidad de conocer e identificar la duración del sonido.