Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos de Lingua galega e literatura para Quinto de Primaria

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 25210
  • Indica. Paraules compostes | Recurso educativo 596759

    Indica. Paraules compostes

    EduBook Organización

    • 2355 visitas

    Quines d'aquestes paraules compostes estan formades per un verb i un nom, com tocacampanes? tocacampanes = toca (verb) + campanes (nom) gira-sol llepafils altaveu aiguamoll llevaneu milhomes…

    Ver más

  • Escriu. Verbs copulatius i verbs predicatius (II) | Recurso educativo 596774

    Escriu. Verbs copulatius i verbs predicatius (II)

    EduBook Organización

    • 2347 visitas

    Canvia l'atribut dels verbs copulatius d'aquestes frases. Fixa't en l'exemple: El bufó està molt content. → El bufó està molt feliç. El país és un pedregar. Els versos i la…

    Ver más

  • Substitueix. Substitució del complement directe per pronoms febles (III) | Recurso educativo 597011

    Substitueix. Substitució del complement directe per pronoms febles (III)

    EduBook Organización

    • 2348 visitas

    Llegeix aquestes frases: L'Adrià menja raïm. → L'Adrià en menja. Porta això a casa. → Porta-ho a casa. Quan el complement directe no porta article se substitueix pel pronom en. Quan el…

    Ver más

  • Abans de començar - Criteris de comerç just | Recurso educativo 597728

    Abans de començar - Criteris de comerç just

    EduBook Organización

    • 2357 visitas

    Objectius didàctics Reflexionar a l’aula entorn de la necessitat de fer un comerç just. Llegir un text expositiu i reflexionar sobre els problemes que planteja i la manera com ens hi podem…

    Ver más

  • Resums - Criteris de comerç just | Recurso educativo 597733

    Resums - Criteris de comerç just

    EduBook Organización

    • 2347 visitas

    1. La narració Quan feim una narració contam una història real o fantàstica. Per fer-ho bé hem de contar ordenadament els fets, mirar els oients, fer gests sense exagerar, moderar i adequar el to…

    Ver más

  • Abans de començar - Cyrano de Bergerac | Recurso educativo 598393

    Abans de començar - Cyrano de Bergerac

    EduBook Organización

    • 2360 visitas

    Objectius didàctics Conversar sobre el món del teatre i les seves característiques. Llegir comprensivament un fragment teatral de to humorístic. Ampliar el vocabulari a través d’expressions i…

    Ver más

  • El text teatral | Recurso educativo 598443

    El text teatral

    EduBook Organización

    • 2347 visitas

    Escrivim Llegeix atentament aquest text teatral: Guillem: Escolta, val més que ho deixem fer, Robert. No deu ser el primer anònim que rep la bibliotecària on li diuen que és una foca. Robert: Sí,…

    Ver más

  • Cerca. Definicions de paraules | Recurso educativo 598899

    Cerca. Definicions de paraules

    EduBook Organización

    • 2349 visitas

    Intenta deduir el significat de les paraules destacades i escriu-lo. Llavors, cerca-les al diccionari i compara les definicions: La filla del botiguer és rossa igual que son pare. La filla del botiguer…

    Ver más

  • L'accent diacrític | Recurso educativo 599154

    L'accent diacrític

    EduBook Organización

    • 2359 visitas

    Ortografia Llig la frase següent: La dona dóna al seu nét un drap net perquè es torque la cara. Fixa't que hi ha dos parells de paraules que s'escriuen exactament de la mateixa manera:…

    Ver más

  • Indica. Lírica tradicional o culta | Recurso educativo 599676

    Indica. Lírica tradicional o culta

    EduBook Organización

    • 2358 visitas

    Llig aquests poemes i indica si pertanyen a la lírica tradicional o a la culta. Justifica-ho: Ella tenia una rosa, una rosa de paper d'un paper vell de diari, d'un diari groc del temps. Ella…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: