Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Pensa i respon (12)
EduBook Organización
- 1156 visitas
Explica en què consisteix: La pluja àcida. El forat de la capa d'ozó. L'efecte d'hivernacle.
-
Tria la resposta. L'ou
EduBook Organización
- 1156 visitas
Tria la resposta correcta a la pregunta següent: En quin tipus d'animals l'embrió es desenvolupa a l'interior d'un ou?
-
Relaciona. Cossos esfèrics
EduBook Organización
- 1164 visitas
Relaciona els següents objectes amb un cos esfèric: Part superior d'un cargol → Grill d'una taronja → Un barril →
-
Avaluació inicial (4) - Els textos biogràfics
EduBook Organización
- 1156 visitas
Escriu una cosa que t'haja passat un dia d'aquesta setmana com si fóra una pàgina d'un diari personal.
-
-
![Raona. [...] | Recurso educativo 532846](//63890.sevenloophk.tech/uploads/contents/2014/05/20/532846_1400543550_s.png)
Raona. [...]
EduBook Organización
- 1165 visitas
Has de mesurar dos litres i mig i només disposes d'una botella d'un litre i quart. Com ho pots fer?
-
Practica. Activitat 1
EduBook Organización
- 1141 visitas
Cada maó és la suma dels dos que té just a sota. Completa: a = b = c = d = a = b = c = d = e =
-
Pensa i respon 02
EduBook Organización
- 1116 visitas
Explica com es pot determinar l'àrea d'una cartolina de forma irregular si es disposa d'un regle i una balança.
-
Autoavaluació T16 06 - L'energia
EduBook Organización
- 1139 visitas
Classifica les següents fonts d'energia en naturals o artificials: estrella polar font termal foguera planxa làmpada d'infrarojos
-
Experiències eduCAT primària
Xtec Organización
- 1084 visitas
Experiències portades a terme a diferents centres d'educació infantil i primària de Catalunya, utilitzant les eines TIC en la procés d'aprenentatge.
![Raona. [...] | Recurso educativo 532846](http://63890.sevenloophk.tech/uploads/contents/2014/05/20/532846_1400543550_s.png)
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
