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Tema 1. Cómo pensamos cuándo pensamos - Cómo pensamos cuando pensamos |
MADELEINE DIAZ Docente
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Video created by Universidad Nacional Autónoma de México for the course "Aprender". La capacidad de aprender rápido y de forma profunda tiene mucho que ver con el control que ejercemos sobre…
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El Renacimiento y la Edad Media
Cristina Seco Organización
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Esta página web nos introduce su redacción explicando la ambigüedad entre las fronteras de la Edad Media y del Renacimiento. A continuación nos describe cuáles son las principales características…
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San Agustín, breve resumen de su filosofía
Perty de Olano Corberó Organización
- 711 visitas
Esquema del pensamiento de San Agustín de Hipona a partir de la exposición del problema del conocimiento, el problema de Dios, el problema del hombre y el problema de la moral.
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Ideas prácticas para promover el aprendizaje activo y cooperativo guía en
Ing Ruben Fuentes Docente
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Aunque traer el pensamiento crítico al salón eventualmente requiere un desarrollo serio y a largo plazo, usted no necesita sufrir ni esclavizarse para hacer cambios importantes en su manera de...
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El desarrollo de competencias en la educación para la ciudadanía.
Editorial Graó Organización
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El artículo presenta dos ejemplos de la heterogeneidad y riqueza que puede darse en educación para la ciudadanía para el desarrollo de la competencia social y ciudadana en la ESO. El primero se…
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Enseñar a pensar de forma personal: primeros pasos..
Editorial Graó Organización
- 4412 visitas
En el texto se defiende la posibilidad y elnterés de propiciar el pensamiento reflexivo de niños y niñas de menos de seis años partiendo de las actividades usuales en educaciónnfantil y propiciando…
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Escribir en una segunda lengua: un doble reto..
Editorial Graó Organización
- 3831 visitas
La psicología sociocultural considera que el aprendizaje de la lengua escrita y el aprendizaje de segundas lenguas constituyen, como la eclosión del pensamiento científico a partir del cotidiano, dos…
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Ordenadores de lenguaje.
Editorial Graó Organización
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- 5499 visitas
Nosotros trabajamos a partir del enfoque comunicativo del lenguaje, que pone el acento en la comprensión y expresión oral y escrita como ejes organizadores de la lengua, a partir de las unidades…
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Enseñar y aprender evolución: una apasionante carrera de obstáculos..
Editorial Graó Organización
- 5228 visitas
El artículo se vertebra alrededor de las dificultades más significativas que se dan cuando se enseña y se aprende la evolución biológica en secundaria. Algunas de estas dificultades se relacionan…
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Democracia, disidencia y educación lingüística.
Editorial Graó Organización
- 4373 visitas
Entre una dictadura y una democracia, hay una diferencia fundamental: la disidencia. Las dictaduras se articulan en torno a un «pensamiento ya pensado». Las democracias se mantienen mientras el…
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