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Recursos educativos
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Las nuevas naciones latinoamericanas
EduBook Organización
- 1336 visitas
América intentó afianzar su independencia imitando modelos europeos, pero su realidad era totalmente diferente. Los procesos de independencia formaron ejércitos con fuerte sentido nacionalista, con…
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Las nuevas potencias imperialistas
EduBook Organización
- 951 visitas
Las nuevas potencias imperialistas La dominación europea del mundo (1870-1914)
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Inventa. Palabras con prefijos
EduBook Organización
- 2797 visitas
Inventa nuevas palabras con los prefijos anti-, hemi-, bi-, poli-, tele- y micro-. Di cuál es su significado.
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La formación de palabras
Anna Ubach Royo Organización
- 5 lo usan
- 4477 visitas
Todas las lenguas tienen recursos para formar palabras nuevas. Estos recursos son: composición, derivación, parasíntesis y acronimia. Este recurso nos servirá para trabajarlas todas.
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Nuevas herramientas para la educación musical: MIDI y nuevas tecnologías..
Editorial Graó Organización
- 3452 visitas
Elmpacto que han supuesto las nuevas tecnologías en el ámbito social se extiendegualmente a los centros de enseñanza. Lamportancia creciente del uso del ordenador y de losnstrumentos electrónicos en…
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Biblioteca escolar y nuevas alfabetizaciones.
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 5366 visitas
En el contexto digital, las bibliotecas escolares constituyen un entorno privilegiado para el desarrollo de las competencias relacionadas con el tratamiento de la información y el entorno digital. La…
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Autoevaluación T12 06 - Nuevas tecnologías
EduBook Organización
- 4407 visitas
Clasifica las siguientes oraciones según sean oraciones adverbiales subordinadas propias o impropias: Dejamos las toallas al sol para que se secaran. → Como le cuesta levantarse, le he dejado mi…
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Las nuevas potencias de Oriente
Tiching explorer Organización
- 5 lo usan
- 4169 visitas
En esta página encontramos dos breves artículos sobre China y Japón después de la Segunda Guerra Mundial.
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Analiza. Las nuevas doctrinas reformistas
EduBook Organización
- 3410 visitas
Observa la imagen y contesta las preguntas: ¿Qué elementos de la ilustración confirman que es una iglesia? ¿Quién es el personaje del púlpito? ¿Cuál es su función? Compara esta iglesia con una…
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