Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Aplica. Activitat 2
EduBook Organización
- 3815 visitas
Fixa't en aquest gràfic anual de pluges i respon: Quin és el mes més sec? El mes més sec és el . I el mes més plujós? El mes més plujós és el . Quins mesos es varen recollir més de 20…
-
Aplica. Activitat 2
EduBook Organización
- 1300 visitas
Fixa't en aquest gràfic anual de pluges i respon: Quin és el mes més sec? El mes més sec és el . I el mes més plujós? El mes més plujós és el . Quins mesos es van recollir més de 20…
-
Aplica. Activitat 2
EduBook Organización
- 1255 visitas
Fixa't en aquest gràfic anual de pluges i respon: Quin és el mes més sec? El mes més sec és el . I el mes més plujós? El mes més plujós és el . Quins mesos es van recollir més de 20…
-
Joc de Paraules. Comparacions
Xtec Organización
- 4562 visitas
Comparacions del llenguatge col·loquial, com per exemple, 'net com una patena' o 'plorar com una magdalena'.
-
Avaluació final 7.07 - Les transformacions als ecosistemes
EduBook Organización
- 3463 visitas
Com s'anomenen els animals, com ara el salmó, que poden viure tant a la mar com als rius?
-
Avaluació final T6 02 - Els texts biogràfics
EduBook Organización
- 626 visitas
Escriu tres exemples de paraules on la x… … soni com a xoc. … soni com a taxi. … soni com a examen.
-
Els primers cristians
Perty de Olano Corberó Organización
- 155 visitas
Vídeo explicatiu sobre com vivien els primers cristians, com van defensar la seva fe i com la van propagar.
-
Construcció d'un termòmetre
Eva Ribes Organización
- 533 visitas
Enllaç on aprendrem com funcionen els termòmetres.
-
Avaluació final T11 07 - Les plantes
EduBook Organización
- 1 lo usan
- 10784 visitas
Les plantes necessiten respirar? Com ho fan?
-
Avaluació final T11 05 - Les plantes
EduBook Organización
- 1 lo usan
- 10163 visitas
Com es reprodueixen les plantes fanerògames?
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
