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De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
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Mostrando resultados de 556
  • Medir distancias | Recurso educativo 37036

    Medir distancias

    INTEF Organización

    • 4 lo usan
    • 4617 visitas

    Esta página está dedicada a la medición de distancias utilizando una regla en una escena interactiva.

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  • Medir alturas | Recurso educativo 728816

    Medir alturas

    Eva Ribes Organización

    • 1 lo usan
    • 1466 visitas

    Imagen que nos servirá para calcular alturas en metros y centímetros.

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  • Aprender a medir | Recurso educativo 403596

    Aprender a medir

    Aula365 Organización

    • 3 lo usan
    • 15086 visitas

    Aprender a medir es importante porque nos permite conocer el tamaño de los objetos. Esto nos sirve para compararlos u ordenarlos según su dimensión y facilitar su uso en ciertos aspectos cotidianos.

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  • Medir la densidad | Recurso educativo 45399

    Medir la densidad

    Tiching explorer Organización

    • 3 lo usan
    • 17614 visitas

    Experimento que permite verificar la diferente densidad de los materiales

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  • Medir el tiempo | Recurso educativo 40505

    Medir el tiempo

    Xtec Organización

    • 20 lo usan
    • 10075 visitas

    Este recurso presenta un conjunto de actividades relacionadas con el tema de la medida del tiempo.

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  • Razona. Medir 1 | Recurso educativo 407277

    Razona. Medir 1

    EduBook Organización

    • 4170 visitas

    Una barra de hierro mide 2 metros de longitud. ¿Qué otra magnitud de este mismo objeto se puede medir y qué unidad se utilizaría?

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  • Razona. Cómo medir 1 | Recurso educativo 407297

    Razona. Cómo medir 1

    EduBook Organización

    • 3689 visitas

    Para medir la altura de un edificio de tres pisos, ¿es adecuado emplear una regla de 30 cm? ¿Qué otro instrumento sería más cómodo?

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  • Razona. Medir 2 | Recurso educativo 407281

    Razona. Medir 2

    EduBook Organización

    • 3531 visitas

    Mide en palmos los lados de tu mesa y los de este libro. Después coge una cinta métrica y vuelve a medirlos. ¿Cuál de las dos formas de medir es más exacta? ¿Por qué razón?

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  • Elige. Medir fenómenos atmosféricos | Recurso educativo 406111

    Elige. Medir fenómenos atmosféricos

    EduBook Organización

    • 2651 visitas

    Indica con qué instrumento y con qué unidad se miden estos fenómenos atmosféricos:

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  • Actividad: medir es comparar | Recurso educativo 6646

    Actividad: medir es comparar

    Tiching explorer Organización

    • 1 lo usan
    • 6361 visitas

    Actividad interactiva que tiene por objetivo acercarnos a la medición y las medidas con instrumentos no convencionales, de una forma lúdica y divertida. El ejercicio consiste en discernir sobre la…

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