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El Programa MUS-E, la inclusion a través del arte..
Editorial Graó Organización
- 2324 visitas
En este artículo se ofrece una visión general del Programa MUS-E, que se desarrolla en zonas desfavorecidas de nuestras ciudades. Este programa de la Fundación Yehudi Menuhin pretende fomentar las…
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¿Cómo contribuye la historia de las ciencias en las actitudes del alumnado hacia
Editorial Graó Organización
- 2331 visitas
La planificación de la Enseñanza de las Ciencias presenta muchas dificultades, si se quiere que los resultados sean aceptables desde el punto de vista de los actuales requisitos de…
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Interpreta. El estaño boliviano
EduBook Organización
- 2288 visitas
Observa el texto de Eduardo galeano y responde: A partir de las jornadas revolucionarias de abril de 1952, Bolivia nacionalizó el estaño. Pero ya para entonces aquellas minas riquísimas se habían…
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Evaluación final T12 07 - Nuevas tecnologías
EduBook Organización
- 2295 visitas
De las siguientes oraciones, identifica cuáles son subordinadas sustantivas, adjetivas o adverbiales (propias e impropias): El barrio donde pasó su infancia está irreconocible. Ana es tan guapa como…
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Evaluación final T10 03 - El valor de la educación
EduBook Organización
- 2305 visitas
Lee e siguiente texto y contesta a las preguntas: El hombre de todas las horas No siempre se ha de reír con Demócrito, ni siempre se ha de llorar con Heráclito, discretísimo Vincencio. […] Haya…
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Postes
Tiching explorer Organización
- 3846 visitas
Juego que trabaja la posición y el desplazamiento de objetos en el plano, así como la ubicación de un objeto con relación a otro. Sugerencias de uso: 1. Con niños pequeños trabajar solamente con…
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"Hay que potenciar la escucha de los niños".
Editorial Graó Organización
- 2281 visitas
En nuestra sociedad actual, ¿dejamos a los niños ser niños?, ¿los sobreprotegemos?, ¿los dejamos indefensos delante de las pantallas?, ¿les damos suficiente tiempo y compañía?, ¿los…
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Completa. Tabla de frecuencias 2
EduBook Organización
- 2278 visitas
Recuerda responder según las siguientes indicaciones: El tiempo de espera (en minutos) en una parada de autobús de un grupo de personas ha sido: 2, 15, 7, 9, 4, 3, 4, 6, 8, 12, 2, 4, 6, 16, 13, 20, 2,…
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Foods and weather
Xtec Organización
- 3477 visitas
Propuesta de actividades para practicar el vocabulario y la gramática inglesa sobre dos temas diferentes: los alimentos y el tiempo atmosférico. Incluye audiciones de las palabras que el alumno tiene…
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Completa. Tabla de frecuencias 2
EduBook Organización
- 2257 visitas
Recuerda responder según las siguientes indicaciones: El tiempo de espera (en minutos) en una parada de autobús de un grupo de personas ha sido: 2, 15, 7, 9, 4, 3, 4, 6, 8, 12, 2, 4, 6, 16, 13, 20, 2,…