Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 7411
  • Partes del cuerpo humano | Recurso educativo 46688

    Partes del cuerpo humano

    Tiching explorer Organización

    • 1 lo usan
    • 6564 visitas

    La web leo lo que veo, es un diccionario temático-visual que nos ofrece imágenes con su significado, concretamente este apartado trata diferentes partes del cuerpo humano como la boca, los dientes...…

    Ver más

  • Dora la exploradora: Día especial de botas | Recurso educativo 55858

    Dora la exploradora: Día especial de botas

    Tiching explorer Organización

    • 3 lo usan
    • 5586 visitas

    Capítulo de la serie de dibujos animados “Dora la exploradora”. Los protagonistas son Dora y su amigo Botas. En este episodio, hoy es el día especial de Botas, y puede hacer lo que más le guste y…

    Ver más

  • Palabras con tilde | Recurso educativo 73260

    Palabras con tilde

    Tiching explorer Organización

    • 2 lo usan
    • 4954 visitas

    Este recurso nos permite trabajar con los alumnos contenidos del área de Lengua Castellana relacionados con el uso de la tilde. Para ello nos propone una actividad en la que debemos clasificar las…

    Ver más

  • Los contrarios | Recurso educativo 46671

    Los contrarios

    Tiching explorer Organización

    • 2 lo usan
    • 6101 visitas

    La web leo lo que veo, es un diccionario temático-visual que nos ofrece imágenes con su significado, concretamente este apartado trata los contrarios como conceptos básicos. El objetivo es facilitar…

    Ver más

  • Números | Recurso educativo 46675

    Números

    Tiching explorer Organización

    • 2 lo usan
    • 6235 visitas

    La web leo lo que veo, es un diccionario temático-visual que nos ofrece imágenes con su significado, concretamente este apartado trata conceptos básicos como los números. El objetivo es facilitar el…

    Ver más

  • Los celtíberos | Recurso educativo 28435

    Los celtíberos

    Tiching explorer Organización

    • 8546 visitas

    Esta página web informa de manera muy completa acerca de quiénes eran los celtíberos, cómo eran sus ciudades y viviendas, en qué se basaba su economía, cúales eran las características de su arte…

    Ver más

  • El papel de las señalizaciones lingüísticas en la comprensión del texto expositi | Recurso educativo 618754

    El papel de las señalizaciones lingüísticas en la comprensión del texto expositi

    Editorial Graó Organización

    • 3264 visitas

    En este trabajo se analiza lanfluencia de algunas variables lingüísticas en la comprensión de textos expositivos. La presencia de señalizaciones lingüísticas que enfatizan lanformación relevante…

    Ver más

  • Animales de granja | Recurso educativo 47557

    Animales de granja

    Tiching explorer Organización

    • 6241 visitas

    La web leo lo que veo, es un diccionario temático-visual que nos ofrece imágenes con su significado, este apartado trata los animales de granja. El objetivo es facilitar el aprendizaje del vocabulario…

    Ver más

  • Los complementos del verbo (III) | Recurso educativo 503592

    Los complementos del verbo (III)

    EduBook Organización

    • 3234 visitas

    Conocimiento de la lengua 1. El complemento circunstancial (CC) El complemento circunstancial puede complementar tanto a los verbos copulativos como a los verbos predicativos. Por tanto, podemos…

    Ver más

  • El español y otras lenguas de España | Recurso educativo 408640

    El español y otras lenguas de España

    EduBook Organización

    • 3239 visitas

    Conocimiento de la lengua 1. La realidad plurilingüe de España En España se hablan varias lenguas diferentes: El español o castellano, que es oficial en toda España. El catalán, que es oficial en…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: