La coeducación en la educación física en el siglo XXI: reflexiones y acciones.

El presente artículo ofrece, en primer lugar, una reflexión sobre las ideas o premisas que pueden llegar a entorpecer el enfoque coeducativo de la educación física. Se presenta el concepto de currículo oculto y se muestran las resistencias que surgen ante los planteamientos coeducativos y el cambio. Posteriormente, se proponen algunas orientaciones sobre cómo incorporar y fomentar la coeducación en las clases y, finalmente, se presenta una herramienta para fomentar las buenas prácticas en el día a día.
coeducación, buenas prácticas, cambio, resistencia, currículo oculto,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto