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Financiación de las escuelas infantiles. Necesidad de una mayor homogeneización
Editorial Graó Organización
- 1470 visitas
Lanstitución del Ararteko, Defensor del Pueblo del País Vasco, hancluido en sunforme anual 2004 una recomendación de carácter general en torno a la financiación de las escuelasnfantiles. En este…
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Integración de niños y niñas con transtornos generalizados del desarrollo..
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 1258 visitas
La experiencia que a continuación resumimos se desarrolla en una escuelanfantil pública de 0 a 6 años, y consiste en lantegración de niños con trastornos generalizados del desarrollo (TGD),…
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El nuestro, un mundo desigual..
Editorial Graó Organización
- 1468 visitas
En este artículo se presenta una parte de unos materiales didácticos elaborados con el objetivo de formar ciudadanas y ciudadanos libres y autónomos, capaces denterpretar críticamente la sociedad y…
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Alumnado con dificultades de regulación del comportamiento.
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 1239 visitas
Si queremos que los alumnos y las alumnas con dificultades de regulación del comportamiento puedan integrarse en la sociedad, junto con los demás, cuando sean adultos, si deseamos que aprendan a…
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El aula de incorporación tardía en el IES Palamós. Una experiencia para atender
Editorial Graó Organización
- 1447 visitas
A finales del curso 2001-2002 queda elaborado el Plan de acogida. En este documento se especifican todos los pasos desde que llega un alumno nuevo al centro hasta que entra en el aula dencorporación…
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Enseñanza para la comprensión: trabajar las inteligencias múltiples..
Editorial Graó Organización
- 1460 visitas
El planteamiento de este proyecto nació de la necesidad de transmitir a los alumnos de 4.º de ESO el gusto por el arte contemporáneo, tema al que no siempre se llega en el desarrollo habitual del…
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¿Parten los escolares españoles con desventaja en el aprendizaje de la lectura?.
Editorial Graó Organización
- 1436 visitas
Este artículo analiza y argumenta las características de transparencia del código del español y su estructura fonológica para ver si se puede establecer alguna relación directa con la baja…
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¿Qué podemos hacer desde la escuela? El niño que agrede, interfiere constantemen
Editorial Graó Organización
- 1436 visitas
Hay niños y niñas a los que, a ciertas edades y por motivos diversos, les cuesta controlarse y muestran reacciones agresivas. Desde la escuela podemosntervenir de manera preventiva evitando que estos…
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Testimonios de un itinerario. Ejemplos de lo que hacen algunos niños y niñas de
Editorial Graó Organización
- 1432 visitas
Las fotografías que acompañan a este texto corresponden todas al grupo de niños y niñas de dos años de la escuela Es Mussol de Ciutadella de Menorca, donde en los últimos años he realizado con…
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La fiesta de las momias..
Editorial Graó Organización
- 1436 visitas
Los objetivos del centro en el que se realiza la experiencia que se expone parten de losntereses y de la realidad de los niños y niñas y de su propia actividad y priorizan la libertad personal, la…
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