Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 10177
  • Investigate. Global sustainable development | Recurso educativo 567634

    Investigate. Global sustainable development

    EduBook Organización

    • 2738 visitas

    To learn more about global sustainable development, visit this web page: www.tiching.com/83490. Find out about The World Business Council for Sustainable Development (WBCSD). Who makes up the…

    Ver más

  • Avaliación final - O mundo actual | Recurso educativo 550528

    Avaliación final - O mundo actual

    EduBook Organización

    • 2734 visitas

    O afundimento da URSS deu lugar á desaparición dos bloques e a unha nova era nas relacións internacionais, na que Estados Unidos se confirmou como a única superpotencia mundial. Así mesmo,…

    Ver más

  • Os bosques e a emisión de CO2 | Recurso educativo 468217

    Os bosques e a emisión de CO2

    EduBook Organización

    • 2742 visitas

    As masas forestais virxes (antigas e maduras), ao igual que os océanos, posúen un papel moi importante na biosfera xa que son capaces de absorber grandes cantidades do CO2 atmosférico. Este fenómeno…

    Ver más

  • Clasifica. Tipos de servizos | Recurso educativo 465255

    Clasifica. Tipos de servizos

    EduBook Organización

    • 2742 visitas

    Indica a que tipos de servizos se refiren as definicións: Son os que están a cargo do Estado e se manteñen cos impostos dos cidadáns. Ofrécenos e xestiónanos empresas, e mantéñense cos cartos…

    Ver más

  • Unit: Friends | Recurso educativo 26090

    Unit: Friends

    Tiching explorer Organización

    • 1 lo usan
    • 5064 visitas

    In this unit we focus on talking about our friends. We practice vocabulary (personality adjectives, hobbies, greetings) and grammar (present simple, adverbs of frequency, like +ing forms). We practice…

    Ver más

  • Verdadeiro/falso. Os reinos cantábricos | Recurso educativo 544967

    Verdadeiro/falso. Os reinos cantábricos

    EduBook Organización

    • 2728 visitas

    Indica se son verdadeiras ou falsas as seguintes afirmacións: Fernando I autoproclamouse rei de Castela. Os emires cordobeses controlaron plenamente a Cordilleira Cantábrica. O reino de Asturias…

    Ver más

  • Relaciona. A función de relación nos animais | Recurso educativo 555725

    Relaciona. A función de relación nos animais

    EduBook Organización

    • 2727 visitas

    Relaciona cada descrición co concepto a que fai referencia: Acción que executa o individuo como reacción a un estímulo. Conxunto de actividades que realiza un individuo e coas que responde e se…

    Ver más

  • Completa. Dinámica dos ecosistemas | Recurso educativo 556912

    Completa. Dinámica dos ecosistemas

    EduBook Organización

    • 2726 visitas

    Completa as frases seguintes: A , diferenciándose da , recíclase e pasa continuamente dos seres vivos do ecosistema ao medio natural, e viceversa. Os seres vivos dun ecosistema establecen relacións…

    Ver más

  • Antes de comezares - A enerxía interna da Terra | Recurso educativo 555869

    Antes de comezares - A enerxía interna da Terra

    EduBook Organización

    • 2717 visitas

    Obxectivos didácticos Recoñecer a importancia da enerxía interna do planeta, identificar a orixe da calor interna terrestre e localizar as súas diferentes manifestacións. Coñecer as principais…

    Ver más

  • O poboamento urbano. Aproximación á cidade | Recurso educativo 545929

    O poboamento urbano. Aproximación á cidade

    EduBook Organización

    • 2716 visitas

    1.1. O poboamento rural e urbano O asentamento humano dun territorio pode ser: Poboamento rural. Inclúe os pequenos asentamentos, tanto dispersos coma concentrados en vilas e aldeas. A actividade…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: