Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 10702
  • Escriure | Recurso educativo 595636

    Escriure

    EduBook Organización

    • 3559 visitas

    Objectius didàctics Llegir un text teatral i entendre’n el sentit. Fer el resum de les escenes d’una obra de teatre. Relacionar adjectius amb el nom que hi vagi bé. Escoltar consells i missatges…

    Ver más

  • Comprensió lectora: ANIMALMANIA II | Recurso educativo 46321

    Comprensió lectora: ANIMALMANIA II

    Xtec Organización

    • 6 lo usan
    • 6001 visitas

    Aplicació que ens ofereix diverses activitats JClic per a treballar la lectura comprensiva. Els exercicis prenen com a centre d'interès el món dels animals. A partir de diverses activitats al voltant…

    Ver más

  • Initial evaluation 01 - Spain: politics and territory | Recurso educativo 566740

    Initial evaluation 01 - Spain: politics and territory

    EduBook Organización

    • 3541 visitas

    Complete the following text with the missing words: Statute – state – health – consumption – autonomous communities – democracy – state – life expectancy – king – Constitution –…

    Ver más

  • Final Autoevaluation 6.01 - The natural environment. Ecosystems | Recurso educativo 483159

    Final Autoevaluation 6.01 - The natural environment. Ecosystems

    EduBook Organización

    • 3556 visitas

    Complete the text using these words: ecosystem - biotope - physical environment - biotic community - terrestrial An is a natural system consisting of living things which interact with each other. The of…

    Ver más

  • Avaluació T08 03 - Tutankamon | Recurso educativo 568562

    Avaluació T08 03 - Tutankamon

    EduBook Organización

    • 3533 visitas

    Llegeix el text, fes una llista dels verbs i classifica'ls segons siguin formes personals o no personals: El peix és un aliment que té un gran valor nutritiu. Té proteïnes d'alta qualitat i…

    Ver más

  • Avaluació final - La font d'Aiguafreda. Les dones d'aigua | Recurso educativo 597116

    Avaluació final - La font d'Aiguafreda. Les dones d'aigua

    EduBook Organización

    • 3525 visitas

    Objectius didàctics Escoltar i llegir llegendes i detectar les característiques que presenten. Fer esquemes i resums d’un text. Relacionar paraules amb les definicions que hi corresponen. Llegir…

    Ver más

  • Story: The frog prince | Recurso educativo 51512

    Story: The frog prince

    Tiching explorer Organización

    • 1 lo usan
    • 6541 visitas

    The resource consists of a 6-minute video with an animated story. It includes vocabulary regarding animals, fairness, fairy tales, honesty, princess, etc. It's read aloud by Kelly Monaco and Jason…

    Ver más

  • Website: Fairy tale library | Recurso educativo 69295

    Website: Fairy tale library

    Tiching explorer Organización

    • 1 lo usan
    • 5373 visitas

    In this website we can find popular stories (The little mermaid, The three little pigs, Cinderella, Rapunzel, Emperor's new clothes, Little red riding hood, etc.). There is a Powerpoint presentation and…

    Ver más

  • Completa. Les gàrgoles | Recurso educativo 516143

    Completa. Les gàrgoles

    EduBook Organización

    • 3522 visitas

    Completa el text amb les paraules que falten: desguassos – mitològic – monstruosa – catedrals – grotesc – animals – gàrgoles – humans Les acostumaven a decorar els de la teulada amb unes…

    Ver más

  • Completa. Els tipus de transport | Recurso educativo 511974

    Completa. Els tipus de transport

    EduBook Organización

    • 3508 visitas

    Completa aquest text sobre els tipus de transport de substàncies en la cèl·lula: transport - difusió - energia - exocitosi - cèl·lula – energia - membrana cel·lular - passiu - facilitada -…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: