Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Identifica. Una església barroca
EduBook Organización
- 1614 visitas
Fixa't en el dibuix d'aquesta església i realitza l'activitat següent: Indica la lletra que correspon a cada element del temple:
-
En una classe hi ha 28 alumnes. [...]
EduBook Organización
- 1619 visitas
En una classe hi ha 28 alumnes. Tres setenes parts dels alumnes duen ulleres. Quants d'alumnes duen ulleres a la classe? Duen ulleres alumnes.
-
Autoavaluació final 8.02 - La Terra, un planeta en canvi continu
EduBook Organización
- 1615 visitas
Relaciona cada fet amb l'eó al qual pertany: Absència d'organismes vius. Aparició dels organismes vius complexos. Arriba fins a l'actualitat.
-
Hiperònims i hipònims (2)
EduBook Organización
- 1622 visitas
Escriu quin és l'hiperònim d'aquests mots: rosella, lliri, clavell ➝ gallina, vaca, ruc ➝ rap, sardina, lluç ➝ taula, cadira, llit ➝ roig, groc, verd ➝ bàsquet, tennis, handbol ➝
-
Contesta. Personatges
EduBook Organización
- 1622 visitas
Contesta les preguntes següents: Com creus que és el protagonista principal d'aquesta narració? Sobre què tracta la història? Qui pot ser Carmesina?
-
Relaciona. Refranys
EduBook Organización
- 1707 visitas
Relaciona les dues parts d'aquests refranys sobre la durada del dia: Per Nadal, Per Reis, Per Sant Antoni, Per Santa Maria, Per Sant Maties,
-
Domini i recorregut
Marta Seco Organización
- 1857 visitas
Aquí trobarem una breu introducció teòrica al domini i al recorregut i un ampli ventall d'activitats autocorrectives per posar aquest coneixements en pràctica.
-
Avaluació final T05 01 - Reaccions químiques
EduBook Organización
- 1606 visitas
Explica per mitjà d'exemples què és un canvi físic i què és un canvi químic. A continuació, destaca'n les diferències fonamentals.
-
Avaluació final T05 02 - Percepció i moviment
EduBook Organización
- 1598 visitas
A quin tipus d'estímul respon el nas i la boca? Quines condicions han de complir les substàncies perquè les detectin?
-