Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Corregeix. Argot per estàndard comú
EduBook Organización
- 904 visitas
Substitueix les formes subratllades pròpies de l'argot juvenil per formes més pròpies de l'estàndard comú: Em sembla que no ha pillat res del que li he explicat. Em sembla que no res del…
-
Destil·lació
Alberto G G Docente
- 2 lo usan
- 304 visitas
En aquest video es pot veure com s'aplica la tècnica de la destil·lació per separar l'alcohol d'un vi.
-
Contesta. Adopció de la impremta
EduBook Organización
- 906 visitas
Quins canvis et pareix que devia comportar l'adopció de la impremta per a la cultura? Fes-ne una valoració.
-
Espais Naturals de les Illes Balears
Ester Cladera Organización
- 1 lo usan
- 904 visitas
Pàgina web que ofereix informació sobre els diferents espais naturals de les Illes Balears. L'enllaç descriu cada un d'ells.
-
CERN. Experiments and Projects / ALICE: Voyage inside the core of matter
Xtec Organización
- 610 visitas
A través d'aquest vídeo realitzarem un viatge a l'interior de la matèria a través del programa desenvolupat pel CERN, ALICE.
-
Una visita al CE Jacint Verdaguer / Canvis curriculars (2)
Xtec Organización
- 610 visitas
A través de diverses entervistes realitzades a diferents directors es reflexiona sobre els canvis que hi ha d'haver al curriculum de l'ensenyament.
-
-
Planetes
Ester Cladera Organización
- 1 lo usan
- 545 visitas
Pàgina web que ofereix un arxiu que es pot descarregar que permetrà saber més sobre el món de l'astronomia.
-
Reflexiona. Arquitectura i decoració modernistes
EduBook Organización
- 892 visitas
Ets capaç de reconèixer un edifici modernista? Esmenta'n qualcun i digues quines característiques destaquen de l'arquitectura i la decoració modernistes.
-
Analitza. Hipèrbatons
EduBook Organización
- 883 visitas
A quin dels dos poemes abunden els hipèrbatons? Assenyala'ls i després torna a escriure la frase seguint l'ordre sintàctic normal.