La naturaleza de la ciencia en los enfoques CTS..

El presente artículo tiene por objeto recuperar la aproximación a la naturaleza de la Ciencia en los enfoques Ciencia-Tecnología-Sociedad (CTS) tal como ha sido considerada por los principales…

La história de la ciencia como enseñanza en el bachillerato..

El presente artículo muestra el trabajo realizado por el Seminario de Historia y Metodología de la Ciencia de Reinosa y algunos de los materiales didácticos que se han elaborado para utilizar la…

Los museos y centros de ciencia como ambientes de aprendizaje..

Entre las múltiples funciones que los museos ofrecen a la sociedad, dentro de su misión cultural y educativa, podemos destacar la de ser lugares de aprendizaje, espacios en los que se estimula elnnato…

Relaciones CTS, punto de encuentro entre ciencia y tecnología..

Los autores exponen cómo la ciencia y la tecnología se enseñan sin tener en cuenta las relaciones que existen entre ellas, la sociedad y el ambiente. Los alumnos y las alumnas de ambas disciplinas…

Quèquicom / Tintín i l'aventura de la ciència

Hergé, el creador de 'Les aventures de Tintín', coneixia molts fenòmens físics. A més, mitjançant el professor Tornassol, un extraordinari inventor, va ensenyar enginys tecnològics abans…

Metabolismo celular - Programa "Ciencia para todos"

Ricardo Cabrera, doctor en Ciencias con mención en biología celular, molecular y neurociencias de la Universidad de Chile, nos explica su investigación. Sant...

El Trabajo de Galileo: Una Aportacion Importante para la Ciencia

Ética y valores en la ciencia y tecnología

Página web que recoge diversos materiales audiovisuales y textos que tratan la relación de la ética con la ciencia y la tecnología.

¿Hacer ciencia en el primer ciclo de educación infantil?.

En el siguiente artículo se pretende dar una explicación de un sinfin de situaciones que podríamos describir como actividades realizadas por los niños y niñas en la escuela en el primer ciclo de…

Magia, filosofía y ciencia a través del cine..

El mundo de las imágenes es de forma virtual el mundo del siglo xxi. Nuestros alumnos descubren el mundo no con las palabras, sino con las pantallas. Debemos aprender, de manera conjunta, a tener una…