Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Avaluació inicial 2 - Els segles XVI, XVII i XVIII
EduBook Organización
- 2767 visitas
En què consisteix la normativització d'una llengua? Creus que és important? Per què?
-
Sintetiza. La ganadería en el mundo 01
EduBook Organización
- 2770 visitas
¿Cuál es la finalidad de la actividad ganadera? ¿Qué tipos de ganado son los más abundantes?
-
Respon. Corrent elèctric 02
EduBook Organización
- 2772 visitas
Enumera aparells i llocs on hi ha coure. Cerca més informació, comprovaràs que és imprescindible.
-
Interpreta. Agricultura, ramaderia i pesca a Espanya
EduBook Organización
- 2771 visitas
Fixa't en el mapa: On predomina el cultiu dels cereals? On es cultiven la vinya i l'olivera? A quines comunitats es cultiven dos o més d'aquests productes? Indica les comunitats on es…
-
Sintetitza 4.1
EduBook Organización
- 2759 visitas
Què és una roca? Com diferencies un mineral d'una roca?
-
Sintetiza. La Tierra, un planeta del Sistema Solar 4
EduBook Organización
- 2769 visitas
¿Cuál es la consecuencia del movimiento de rotación de la Tierra?
-
Tria la resposta. El liberalisme i les revolucions liberals
EduBook Organización
- 2765 visitas
Indica la resposta correcta: Què és el liberalisme? Què és una tirania? Quin poder aplica les lleis? Quin poder garanteix el compliment de la llei i sanciona els seus infractors? Quin poder elabora…
-
Avaluació final 1.06 - La cèl·lula
EduBook Organización
- 2752 visitas
Quina és l'estructura bàsica de les cèl·lules procariotes? I de les cèl·lules eucariotes?
-
El sistema solar
Weib Organización
- 1 lo usan
- 5125 visitas
Pàgina web en què es proposen diverses activitats per conèixer el sistema solar.
-
Evaluación final T07 08 - La energía interna de la Tierra
EduBook Organización
- 2758 visitas
Si te dijeran que una roca tiene textura vítrea, ¿podrías decir cuál es su origen?
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
