Cargando...
Recursos educativos de Llengua catalana i literatura I para Primero de Bachillerato
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Relaciona. Nexes d'oracions subordinades adverbials
EduBook Organización
- 1262 visitas
Cada un dels nexes següents introdueix una oració subordinada adverbial. Digues quin tipus d'oració és en cada cas: sempre que tal com més...que després que igual...que fins que per on allà on
-
Vertader/fals. Els texts orals
EduBook Organización
- 1264 visitas
Indica si aquestes afirmacions sobre els texts orals són vertaderes o falses: Els texts orals informals són texts elaborats que necessiten sempre una preparació prèvia. Ens sol ser difícil elaborar…
-
Autoavaluació final T5 03 - Les avantguardes
EduBook Organización
- 1261 visitas
Identifica l’oració subordinada de cada frase, indica el nexe que les introdueix i digues si són modals o comparatives. Fixa’t en l’exemple: La porta semblava tan nova com les altres.…
-
Resums - El teatre al segle XX
EduBook Organización
- 1263 visitas
1. El teatre al segle XX Al llarg del segle XX han coexistit a Europa i als Estats Units diverses tendències teatrals: L’existencialisme, que tracta del sentit de la vida. El teatre nord-americà,…
-
Avaluació final - La prosa del segle XX (II)
EduBook Organización
- 1257 visitas
Durant la segona meitat del segle XX la narrativa europea està marcada per la Segona Guerra Mundial. Fins a l'any 1975 la dictadura de Franco havia posat molts d'impediments a l'ús públic…
-
Completa. La poesia a la segona meitat del segle XX
EduBook Organización
- 1256 visitas
Completa les afirmacions següents: Gabriel i Ferrater Wystan Hugh Auden 1960 Les cançons d'Ariadna Vacances pagades Salvador Espriu els problemes del món simples titelles El realisme poètic, que…
-
-
Indica. Los actos
EduBook Organización
- 1069 visitas
Indica si los actos que se relatan siguen un orden temporal lineal.
-
-
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
