Aprendizaje en contextos no formales y alfabetización científica..

Al pretender que el alumnado posea un conocimiento útil, capaz de aplicarlo en un contexto específico, la alfabetización científica surge como una necesidad para la preparación de un ciudadano o ciudadana con capacidad dentervención social. Los contextos de aprendizaje no formal emergen como espacios promotores de una enseñanza-aprendizaje capaz de promover la movilización del conocimiento y de actitudes, y desarrollar competencias. El artículo relata dos experiencias desarrolladas, relacionadas con la enseñanza no formal, que promoverán la construcción del conocimiento para la participación s

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto